福建省晋江市青阳街道崇德小学 陈莹莹

数学思想方法是指以数学知识为基础，在遇到问题时能够从数学知识的角度进行分析和研究，最终得出正确的答案。数学作为义务教育阶段的重要学科，对于学生的基本运算能力、逻辑思维能力的锻炼是其他任何学科都无法取代的。近年来，数学思想方法的运用逐渐成为数学教育中的主要内容，这要求教师在数学课堂教学中做好对学生的思维引导，让学生能够从更为严谨的角度去进行思考和判断。

一、借助趣味游戏，激发数学思想

在小学数学课堂教学中，想要实现对学生的有效教育，实现对数学思想方法的有效应用，就必须要做好对学生的认知启发，为此，做好趣味游戏的有效应用至关重要。

例如，在进行《加与减》的教学时，为了进一步锻炼学生的数学思维，我就为他们设计了“求15”的扑克游戏（如右图）。在游戏中，我会为每个学生发放标有数字1～9的扑克牌（各一张），他们需要分别将9张扑克牌放到九宫格当中，让九宫格中的横排、竖排、斜排的3张牌数字之和等于15。一开始，学生有些找不到头绪，于是我降低了游戏难度，将5放在了九宫格最中间的位置，学生开展思考，最终正确完成了游戏。

该游戏主要锻炼的是学生的逻辑思维能力，而这本身就是数学思维中最关键的内容。在该游戏的引导下，学生不仅能够巩固已学知识，同时还会获得逻辑思维能力、思维灵活度的锻炼，这对于他们的进步与发展起到了非常关键的作用，小学数学课堂中的数学思想渗透目标也由此得以实现。……