李 北

音乐专业院校的演出艺术实践活动是其教学课堂的延伸，是衡量其教学质量的重要标准之一，同时也是其人才培养模式的重要组成部分。多年来，作为演出艺术实践活动的供给侧，全国十一所音乐专业院校开展了丰富多彩的演出艺术实践活动，并通过经年的积淀，形成了自身独特的演出艺术实践文化品牌，如中央音乐学院的“国际室内乐音乐节”、“北京现代音乐节”，上海音乐学院的“上海之春国际音乐节”、武汉音乐学院的“长江之韵——世界知名音乐院校交流展演季”、天津音乐学院的“五月音乐节”“天籁之音”等。2020年新冠疫情爆发后，在防控疫情的大环境下，各音乐专业院校在原有的开展基础上，对演出艺术实践活动进行了一定的调整，以适应社会环境变化的新形势。

一、演员构成

学生和教师一直是音乐专业院校演出艺术实践的主体构成。以天津音乐学院为例，多年来，演出艺术实践活动形成了以本科生为主体，其他学历层次（研究生、专科生）为必要补充，教师起到组织引领作用，开展校内外演出艺术实践的运作模式。一直以来，表演类专业学生是音乐专业院校演出艺术实践活动的主力军，而理论专业和非表演类专业的学生则较少参加，系部之间缺少横向联系。为了提高全体学生的参与度，提高系部间合作的整体合力，完善人才培养模式，天津音乐学院积极鼓励理论专业和非表演类专业的学生参与到演出艺术实践活动中来，为所有学生提供演出艺术实践平台。……