马玥

【内容摘要】本文以中国教育电视台《课程思政面对面》十集系列访谈节目为例，分析了面对重大选题时如何策划制作电视节目，并结合实践提出了相应的思考和策略，以期为以后制作此类型节目提供参考。

【关键词】课程思政;电视制作;访谈节目

2019年3月18日，习近平总书记主持学校思想政治理论课教师座谈会并发表了重要讲话。①为贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神，全面推进高校课程思政建设，发挥专业课程育人实效，提高高校人才培养质量，2020年5月，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）。②

相关数据显示，高校教师80%是专业教师，高校课程的80%是专业课程，学生学习80%的时间用于专业学习，经过调查，80%的大学生认为，对自己成长影响最深的是专业课和专业课教师。这4个“80%”就是课程思政建设这一重大命题的现实依据。要紧紧抓住专业课教师“主力军”、专业课教学“主战场”、专业课课堂“主渠道”，深入推动专业教育与思政教育紧密融合。

在《纲要》发布的关键节点，中国教育电视台整合资源，精心策划制作了10集系列访谈节目《课程思政面对面》。节目邀请了教育部高教司相关领导、相关高校书记、校长和相关高校马克思主义学院院长、相关高校教师及媒体人一起做客演播室，针对当前课程思政中出现的重视程度不够、统筹推进“不到位”、思政元素和专业教育“两张皮”等问题进行客观分析并提出解决建议和措施，并结合南京大学、天津大学、中央财经大学等高校的经典课程案例，深度剖析专业课程如何融合思政元素，润物无声地做好知识传授与价值引领的育人工作，从而进一步推进新时代课程思政建设。……