李文

摘 要：色彩在高等职业学校美术课堂教学中，占据十分重要的位置。每一种色彩都代表着不一样的视觉感受，对诸多色彩展开融合则能够形成多种变化。因此，高等职业学校的色彩教学不只能够有效提升学生们的审美能力，同时还能够使学生们充分掌握色彩变化及观察的方式。然而现阶段，高等职业学校美术教育中的色彩教学存有一些不足之处。基于此，文章主要对高职美术教育中的色彩教学展开具有针对性的研究与分析，并提供具有针对性的教学策略。

关键词：高职;美术教育;色彩教学;教学策略

色彩教学在高职美术教育中属于基础性教学，要求学生们在学习和色彩相关的基础技能及知识的同时，需要对色彩展开观察与训练，进而加强自己对于艺术的感知力、表现力以及创造力等。但是，由于现阶段高等职业学校美术课堂教学的方式较为单一、呆板、枯燥，学生无法提起对色彩教学知识学习的兴趣，因此为了能够真正满足学生的实际需求，美术教师需要积极创新自身的教学形式，应用全新的教学对策来提高高职美术课堂色彩教学的整体质量及效率。

一、高职美术教育中色彩教学的现状

从学生的角度来看，大多数学生在步入高等职业学校之前，美术基础基本为零，并且大多学生只通过课堂这一个场所，来进行美术色彩知识的学习，从而在实际学习中没有办法对色彩有着更加深层次的认知与理解。……