李苑青 蒋宇飞

摘  要：可见光通信作为一门通信工程专业的选修课，代表了通信的前沿技术，目前在国内专门开设这门课程院校不多。本课程采用理论加实验的教学模式，旨在提高学生的归纳总结能力、数学建模能力、解决实际系统问题的能力，梳理通信专业的体系结构。在可见光通信课程的教学实践中，对课程内容进行了合理的规划，适当安排课时，梳理了课程的重点和难点。从概括到具体、从理论到仿真、从模拟到验证，充分发挥学生的自主性、参与性和创新性，既加强了学生的数学模型推导能力又锻炼了学生的算法实践能力，实践中得到了学生的好评。

关键词：可见光通信;VLC;Lifi;通信课程教学研究;可见光通信实验

中图分类号：G642       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）05-0149-04

Abstract： Visible Light Communication as an elective course of communication engineering major， represents the frontier technology of communication technology. This course adopts the teaching mode of theory and experiment， aiming at improving students' ability of induction and summary， mathematical modeling and solving practical system problems， and sorting out the architecture of communication major. In the practice of "Visible Light Communication" teaching， the plan of course content is reasonable， the arrangement of class is appropriate， with combing the emphasis and difficulty in the course. From generalization to concrete， and theory to simulation， as well as the simulation to verify， the course gives full play to the students' autonomy， participation and creativity， which is aiming to strengthen the students' ability of mathematical model derivation and practice ability exercise the student's algorithm， that got the praise of the students in practice.

Keywords： Visible Light Communication; VLC; Lifi; research on communication course teaching; experiment of VLC

一、可見光通信课程开设的必要性

可见光通信（Visible Light Communication，VLC）采用LED作为光源，利用LED的高速明暗闪烁进行信息传输，是通信与照明的深度耦合[1]，目前，国内专门开设可见光通信选修课的院校不多。

（一）可见光通信的特点

可见光通信的概念在2000年提出之后，迅速获得了世界各国的关注和支持，通常被称为Lifi与Wifi进行比较，2011年更被《时代杂志》评为全球50大科技发明之一。从提出VLC的概念到现在，短短二十年间该技术得到了迅猛的发展。传输速率从10Mb/s的数量级提升到50Gb/s，从离线传输发展到实时传输，从低阶调制发展到高阶调制，从点对点传输升级到MIMO，技术发展日新月异。随着LED器件和APD器件的不断升级和相关算法的持续完善，可见光通信作为一种兼具照明和通信两种功能的新模式，成为了通信行业发展的最具开创性的亮点和突破点之一。……