陈海玲

【摘要】孤独症是多种生物因素造成的广泛发育障碍所引发的异常行为综合症，患上孤独症的儿童通常会表现出发育迟缓、注意力分散、情绪反常、社交困难等。所以，传统的学校教育采取的班级授课制，并不能对他们产生明显的教育效果。必须要针对孤独症儿童的特点，在对他们逆行综合社会化评估的基础上，为他们制定个别化的教育计划，使其能够和其它儿童一样实现成长成才。制定个别化教育计划，也势必是特殊教育今后的发展趋势，对提高特殊教育质量。

【关键词】孤独症儿童;社会化评估;个别化教育计划

所谓个别化教育，指的就是结合学生的实际情况，按照他们的特殊需要或特殊缺陷，拟定一份书面教育计划，列出详细的实施过程，并且要将具体的教学方法、要求应用于特定的某个人身上，而不是将此普遍应用于每个人身上。特殊教育必须进行分类教学，推动个别化教育的发展。

1.个别化教育步骤

1.1 搜集资料

在搜集孤独症儿童资料时，要保证搜集的全面。首先，应该详细了解孤独症患儿的基本情况，包括儿童的性别、年龄、家庭背景、既往病史、发病时间、智力情况、用药经历、教育方式等等。其次，要对孤独症儿童进行前期观察，以为后期制定个别化教育計划提供有力依据，尤其要注意尽可能详细、准确地描述孤独症儿童的思维认知能力、语言沟通、社会交往和运动情况。为了确保数据的可靠性，前期观察应该至少维持半个月。……