张茗

【摘要】政治认同是指人们对一定社会制度和意识形态的认可和归属感。本文主要以教学过程中关注时事、创设情境、社会实践三个方面阐述培育政治认同素养的途径。

【关键词】道德与法治;政治认同;时事;情境;实践

2019年3月，习近平总书记强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”道德与法治教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

道德与法治学科核心素养包括“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”四个要素，其中政治认同是首要素养，对学生成长具有重要作用。政治认同是指人们对一定社会制度和意识形态的认可和归属感。课程标准指出，我国公民的政治认同，就是拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义，认同中华人民共和国、中华民族、中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值观。

一、问题的提出

当今世界正在经历百年未有之大变局，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，完成第一个百年目标进入全面小康社会，脱贫攻坚取得伟大胜利，充分展现了中国力量。我国是率先走出新冠疫情实现经济正增长的主要经济体，同美国等西方国家疫情防控的措施和效果形成鲜明对照，中国特色社会主义制度优势充分彰显。

处于生理和心理变化发展的初中生，虽然已经具备一些政治认同，但是层度尚浅。……