简丽玲

【摘要】新时代如何加强小学生劳动教育。2020年，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中提出小学低年级学生以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，注重培养学生劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。习主席在2021年庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳  动模范和先进工作者大会上讲到：要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己。浅谈在新时代下我指导小学一年级学生开展劳动实践，培养学生们爱劳动、体会劳动的乐趣与光荣的探究。

一、老师以身作则，当引领

二、编口号，指导干，体乐趣

三、创机会，多劳动，立品质

四、学“劳模”，促提升

【关键词】小学一年级学生;劳动实践;爱劳动;体会劳动乐趣与光荣

苏联教育家马卡连柯曾说：“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。”

2020年，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中提出：小学低年级学生以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，培养学生劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。

新时代如何加强小学生劳动教育呢？下面谈谈在新时代下我指导小学一年级学生开展劳动实践，让学生在完成个人物品整理、清洗;参加班级集体劳动;简单手工制作;种植劳动方面培养学生们爱劳动、体会劳动的乐趣与光荣的探究。……