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“延迟满足”在幼儿家庭教育中的应用

2021-06-20路仕容

广东教学报·教育综合 2021年51期
关键词:家庭教育幼儿

路仕容

【摘要】延迟满足是一个人走向成功的重要心理素质之一。父母可以从以下方面利用“延迟满足”让幼儿学会等待:和幼儿约定的事一定要做到、“延迟满足”要循序渐进、等待时不要过分关注、家人意见要统一、鼓励幼儿表达不良情绪的原因。以此训练孩子的自我控制能力,让他们学会忍耐。

【关键词】延迟满足;幼儿;家庭教育

延迟满足,是一个心理学概念,指为了长远的利益而自愿延缓目前需要的满足。某种意义上讲,也就是我们平常所说的“忍耐”。“延迟满足”的目的在于训练幼儿的自我控制能力,学会忍耐。20世纪60年代在Walter Mischel的策划组织下,美国斯坦福大学附属幼儿园基地内进行了著名的“延迟满足”实验。受试者是4至5岁的小朋友,实验人员在每个小朋友面前都放了一块棉花糖,然后告诉他们:“我现在要出去一会儿,你们可以把这颗棉花糖吃了,但如果谁能忍住不吃,等我回来的时候我就会给他两粒糖。”说完就走了。实验人员通过单面镜对实验室中的幼儿进行观察,发现不同的幼儿有不同的表现。有的幼儿马上吃掉了棉花糖;有的幼儿犹豫再三,还是忍不住把糖塞进了嘴里。而有些幼儿则用尽各种方法让自己坚持下来,如有的把眼睛闭上,这样就看不见诱人的糖果了;有的把头埋在手臂中,自言自语、自娱自乐,他们会唱歌、玩弄自己的手脚,甚至努力让自己睡着。这些方法有效帮助他们转移注意力,成功抵抗住了诱惑。实验到这还没有结束,在大约30年后,研究人员对这些受试者进行了跟踪调查,发现当年那些能够抵制诱惑的小朋友,有更好的人生表现。……

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