邹洁颜

【摘要】要提高小学数学教师德育意识，深挖教材中的德育资源，在教学中注重创设德育情境，改变教学模式，突显学生的主体地位 ，实现以德育人的教育目标 。

【关键词】小学数学教学;思想品德教育

習近平总书记在全国教育大会上说过：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”在小学阶段对学生进行思想品德教育，能使学生树立正确的人生观、价值观。我校数学课堂历来重视学生品德的养成教育，力求学生全面发展，实现以德育人的教育目标。

一、努力提高数学教师的德育意识，更新德育工作方法

个别数学老师认为思想政治课和班会课肯定要对学生进行思想品德教育。而数学课是专业学科，与思想政治无关。事实上，任何学科都蕴含着一定的思想价值观念。在新时代形势要求下，数学教师必须重视德育，要努力提高自身的德育意识，不再只是讲授纯数学知识的教书匠，而要关注学生身心健康成长，不断更新德育工作方法，制定好科学的德育方案，在数学课堂中做到既教书又育人。

二、充分发挥多媒体功能，增强德育效果

利用信息技术帮助教学，比光凭老师的一张嘴说更能增强德育的效果。例如在教学六年级上册《圆的周长》一课时，教材第63页你知道吗？书中只有介绍祖冲之和圆周率的简单材料。教师必须通过教材来挖掘圆周率蕴含的教育价值，为让学生更深入了解悠久的中华文明史， 满足孩子们的好奇心。……