佃楚敏

绘本，英文为picture books，直译为图画书，绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。教师选择适合小学生水平的英文绘本，作为教材之外的有效补充，这样可以有效拓宽学生的英语知识面，同时还可以培养学生的思维能力。而且英语绘本课外阅读相对教材阅读来说，要更加自由、灵活，所以这对于培养学生的阅读兴趣都具有积极的作用。

为了让学生爱上阅读，享受阅读过程，教师必须通过有效的阅读指导授与学生一些恰当的阅读技巧，从而促进阅读能力的提高。以下将结合课例对绘本教学模式和教学策略做一些简单的阐述。

阅读前：pre-reading

1.重视高频词sight words的积累。据统计显示，Sight Words在儿童读物的出现率能达到80%。在阅读的同时，有意识地记忆高频词Sight Words，对孩子掌握初级阅读有很大的好处。当孩子已经顺利积累起sight words后，再学习自然拼读，掌握拼读规则，就可以实现词汇量的爆发式增长。而如果没有sight words的基础，即使学习了自然拼读，效果也是不理想的。同样，如果孩子没有任何词汇量的积累，直接阅读原版绘本，自然也会遇到完全看不懂绘本在讲些什么的尴尬。

2.学会自然拼读法，自主拼读绘本，享受阅读乐趣。初学字母和拼读的学生可以选择《丽声拼读故事会》这套教材。学生在掌握26个字母和一定的发音规则之后就能开始简单的绘本阅读，即便有时读完绘本之后还不大理解绘本里个别词句的意思。但无需质疑，掌握自然拼读技能能促进绘本阅读的流利性，学生扫清阅读生词障碍之后，自然而然就会产生自信，从而激发他们英语阅读的兴趣。……