郭丽丽

【摘要】线上线下混合式教学既有利于提高传统英语课堂教学的实效性，同时能通过有效的信息化手段增加学生对英语学习的兴趣及参与度，结合使用可弥补相互的不足。跨校开展线上线下混合式教学，让学校教育不再只局限于在学校内部的某个年级或某个班级，只需通过连接互联网的摄像设备和教学平台，即可与其他学校的教师和学生进行线上即时的交流和互动，认识新朋友的同时还可增加学生对学习的兴趣，还可以整合不同学校的师资及教学资源优势，最大限度地发挥教师的教学特点和特长，扬长避短，把不同教师的教学优势融合于一节课中，有效提高课堂教学质量。跨校的线上线下混合式课堂教学无论从理论上还是技术上都是切实可行的，非常值得我们去深入挖掘与研究。

【关键词】线上线下;混合式;课堂教学;跨校;可行性

2020年初，一场突如其来的新冠疫情悄然降临华夏大地，切底改变了全国人民的工作与生活方式，大家不得不宅家防疫。为了积极响应国家的号召，落实好“停课不停学”任务，老师们摇身一变成了“网络主播”，纷纷使出浑身解数争当最爱欢迎的“主播”。笔者也有幸成为了其中一员，每天都在想方设法地变换花样开展线上教学，目的就是为了博得众小主们的“打赏”。

“停课不停学”的号召“逼”着一众教师走上线上教学之路，为了完成教学任务，教师们不得不努力学习更多有效的线上教学方法和手段，间接促使了教师信息技术应用能力的提高。……