公共关系学作为管理学、公共管理、工商管理、行政管理、市场营销、传播学、新闻学等专业的必修、选修课程，在教育教学中取得一些成就，但也暴露了一些雷同、重复等弊端。如何在高等教育领域，结合中国国情、继承世界公关领域优秀遗产，走出属于新时代的中国公共关系教育新路径，则成为当前公共关系教育教学必须直面的问题。

杨俊、杨叶秋、邵喜武编著的《公共关系：理论、实务与案例》[1]以体例新颖、内容完善、形式独特而得到北京、上海、广东、江西、江苏、安徽、吉林等地高校、科研院所的认可，在380多所高校使用，得到师生的普遍认可。

一、立足本土，面向学科实践前沿

现代公共关系学教育诞生于20世纪20年代的美国，1924年，爱德华·伯尼斯在美国纽约大学讲授公共关系学，1925年出版教科书《公共关系学》开创了现代意义上的大学公共关系学教育教学新时代，因此而被誉为“现代公共关系学之父”，成为世界公共关系学界的泰斗，引领了作为一门新兴学科公共关系学学科的方向。20世纪70年代末至80年代初，现代公共关系学传入中国大陆，伴随着中共十一届三中全会确立改革开放的东风，扎根在沿海发达地区广东深圳、广州、厦门等地，中外合资企业率先引入，不断推向社会组织、高校等。1985年9月，深圳大学最早开始公共关系学专业教育（专科），1987年，国家教育委员会正式把公共关系列入行政管理、工业经济、企业管理、旅游经济、市场营销、广告学、新闻学等专业的必修课；……