浙江省义乌市宾王中学 吕智英

在初中数学教学中，试卷讲评课有着不可替代的作用，这是一种基于学生基础开展的重要课型，也是基于“再建构”思想展开的教学分析工作。尤其对于初中阶段的学生来说，其思维能力正处于发展的重要时期，学生在学习完一个阶段的数学知识后就容易形成堆积，若不能够通过有效的形式促进学生对知识的巩固和理解，就会导致学生在实际解题的过程中出现各种各样的问题。

一、“再建构”在初中数学试卷讲评课中运用的意义

“再建构”是基于“学材再建构”的基础上延伸出来的新定义，这种定义主要是运用于日常教学中，通过碎片化知识的整合来让学生对知识形成整体的掌握，从而实现全面发展。实际上，将这种“再建构”的理念运用于数学试卷讲评课中的意义可以从两方面进行讨论：一是能帮助教师对数学试卷的内容进行分析，对学生试卷中存在的错题进行整合，从而高效帮助学生理解对应的数学知识。二是能够促进学生对知识的掌握和理解，在日常的数学试卷讲评课中，由于学生的思维还不够开阔，从而降低了教学的质量。通过这种“再建构”的理念进行教学，则能够帮助学生提高数学思维，从而加强课堂教学的效率。

二、“再建构”在初中数学试卷讲评课中运用的有效策略

1.关键信息重新构建，提高学生的认知能力

初中数学“再建构”思想主要是能够在钻研显性、隐形教材的基础上，让知识变得更加清晰，把握知识的关键点，找到适合学生的基本路径，从而通过有效的方式促进学生的成绩提升。……