石 焱

（黑龙江建筑职业技术学院，黑龙江 哈尔滨150025）

1+X证书制度试点工作的启动给我们提出了挑战，针对高职院校工程造价人才应该如何培养，才能真正契合这项工作的本质需求，将是摆在我们面前应该认真思考和研究的课题。

1 1+X试点下高职工程造价人才培养改革与创新

1.1 突出类型教育的人才培养方案重构

工程造价人才培养框架的搭建是各高校首要构思的，将原有方案进行解构，填充新的元素，以满足现代职业教育理念及要求进行重新建构。首先，采用“学校+企业”双主体育人方式，树立企业深度参与教学过程思维；组建“专任教师+行业企业专家”双师队伍；课程设置上增加实践学习训实习课程的比重，实现递阶式培养，突出类型教育，满足1+X证书试点工作要求，保障证书制度有效实施；教学方法采用参与式、项目化教学、任务驱动式等多种新型教学方法，充分利用信息化手段来实现；学生最终会有学历证书＋若干职业技能等级证书作为他们学习成果的认定；学生毕业后，可以对接助理造价师、工程招标员、工程审计员、合同管理员等岗位；最终实现工程造价高素质技术技能型复合人才的高规格培养。具体框架如图1所示。

图1 1+X证书制度下工程造价人才培养框架

1.2 依据现代职业标准设置课程内容

以英国为首的QS体系和以美国为首的CE体系[1]，这两大主要体系认证的执业资格受到了业内人士的普遍认可。都它们认为在高等教育中工……