石 丽

（云南交通职业技术学院，云南 昆明 650500）

技术人才是中国制造强国发展战略实施的重要基础，为促进技能人才的培育，教育部出台了大量促进职业教育发展的方针政策，使得我国职业教育在职业院校数量、师资队伍、基础设施设备等方面快速发展，职业教育迎来新的发展契机。然而，2019 年高等教育毛入学率达到51.6%，伴随着高等教育实现普及化，使高职毕业生在求职过程中压力不断增大，日益庞大的高职毕业生队伍的就业问题引起了社会各界普遍关注。高职学生的就业意向影响着就业行为，对高职学生就业意向进行研究，帮助高职学生进行职业生涯规划，提高高职学生就业指导工作质量具有重要意义。

按照计划行为理论，所有影响就业行为的因素都经由就业意向作用于就业行为，因此本文拟从高职学生的社会认同、自我感知就业能力和就业意向的关系出发构建结构方程模型，并利用云南省高职院校应届毕业生样本数据对该模型进行验证分析，为高职院校就业工作的有效开展提供理论支撑。

一、文献综述与假设

就业意向是就业行为主体在就业选择过程中,对自身情况的认知和对未来职业的期望[1]。研究目的不同，就业意向的划分标准也不同。研究对象为毕业实习期的高职应届毕业生，其对即将进行的择业选择处于迷茫状态，因而将就业意向分为专升本、单位就业等传统就业意向和自主创业、自由职业等非传统就业意向两大类。……