董宏福

【摘    要】初中数学在学生学习过程中起着承上启下的作用，对学生的学习和今后发展具有重要意义。作为教师必须认识到初中数学教育的重要性，在教学过程中勇于尝试新的教课方式。合作探究教学法就是众多教学方法中的一种。本文首先分析了当前初中数学教学中存在的问题，然后阐述了合作探究式教学法在初中数学教学中应用的必要性，最后提出一些具体的应用策略，希望为提升初中数学教学效果贡献力量。

【关键词】合作探究式教学法;初中数学;教学;应用策略

中图分类号：G633.6       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）15-0089-02

Application Strategy of Cooperative Inquiry Teaching Method in Junior Middle School Mathematics Teaching

（Mazichuan School District， Min County， Dingxi City， Gansu Province，China） DONG Hongfu

【Abstract】Junior high school mathematics plays a connecting role in the learning process of students， and is of great significance to students' learning and future development. As a teacher， we must realize the importance of junior high school mathematics education and have the courage to try new teaching methods in the teaching process. Cooperative inquiry teaching method is one of many teaching methods. This article first analyzes the current problems in junior middle school mathematics teaching， and then explains the necessity of cooperative inquiry teaching method in junior middle school mathematics teaching， and finally puts forward some specific application strategies， hoping to contribute to improving the effect of junior middle school mathematics teaching.

【Keywords】Cooperative inquiry teaching method; Junior middle school mathematics; Teaching; Applied strategy

當前教学过程中，进行教学方法创新已成为课程改革的必然要求。实践证明，合作探究式教学法就是多种常见的，能有效提升教学效果的新型教学法中的一种。其实施过程具体为，由教师针对教学内容列举事例并提出一些问题来引导学生主动积极地进行问题探究。这种方法可以在提升课堂效果的同时培养和提升学生的合作、研究、思考、思维、学习等多项能力。

一、当前初中数学教学中存在的问题

（一）未体现学生的课堂主体地位

虽然随着课程改革的不断推进，大多数学校和教师已了解到学生课堂主体地位的重要性，也开始着手探究新的教学方法，但是受到传统教学方式和思维的影响，当前初中数学教学课堂上仍未实现教学主体的转换，在实际教学中教师仍然处于主体地位，学生缺乏学习参与机会或缺乏参与兴趣，被动接受知识。……