高 岩

基于“产出导向法”的英语教学模式实践与探索

高 岩

(湖州师范学院 外国语学院, 浙江 湖州 313000)

在英语教学过程中，基于“产出导向法”的英语教学可以实现多平台、多渠道、多元化的英语学习，增加学生的英语使用机会，提高学生的语言综合应用能力。本文提出基于POA理论的英语教学模式，设定相应的教学目标并制定相应的课堂教学实践活动。为了提高相应的教学效果，制定多元化考核与评价标准，进一步衡量学生的能力发展过程。通过建设成果产出驱动的教育教学系统，尝试培养学生的“语言能力”“人文素养”“思维能力”“学习能力”等方面的综合素质和能力发展，对英语教学模式改革以及解决英语教学中的瓶颈问题具有一定的促进作用。

“产出导向法”；英语教学；教学模式

一、“产出导向法”的提出

随着全球一体化进程的加快, 培养学生英语听、说、写、读等能力显得越来越重要，这也是学生进行跨文化交际的重要形式。然而,英语能力的培养模式并没有完全成熟。 基于此背景，文秋芳教授推出了“产出导向法”这一理论学说。所谓“产出导向法”，即POA（production-oriented approach）教学模式。这一理论为英语教学提供了一种新的教学模式。传统的英语教学方式是“输入驱动”教学方法，是让学生熟记英语单词和语法及句型，甚至以让学生背诵篇章为目的。英语学习是对语言要素及规则的一种“输入”，课堂教学活动和考试评价均是以“输入”形式开展的。“产出导向法”的理论涵盖教学理念和教学假设以及教学流程三个方面。……