孙 虹

基于体育核心素养的高校公共体育“翻转课堂+竞赛”教学模式构建研究——以韩山师范学院乒乓球选项教学为例*

孙 虹

（韩山师范学院体育学院，广东 潮州 521041）

文章通过教学实验法、问卷调查法和数据统计法，以韩山师范学院公共体育乒乓球选项教学为实验对象，试图构建互联网背景下提升大学生体育核心素养的高校体育教学新模式。研究表明：“翻转课堂+竞赛”教学模式对培育大学生体育锻炼习惯，培育体育精神文明等体育核心素养有着显著的效果；在培养学生体育学习兴趣、运动技能等方面优于传统教学模式。

翻转课堂；体育核心素养；精神文明；体育教学；模式

青少年学生体质健康持续下降是党和国家关注的问题，国家把加强青少年体育锻炼作为提高全民健康素质的基础工程，先后发布了《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》[1]《“健康中国 2030”规划纲要》[2]等文件，确定了学生体质健康在教育工作中的价值，在民族复兴中的战略地位。2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》[3]中，正式提出“核心素养体系”的概念，明确指出学校应培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。随着科技迅猛地发展，国家“互联网+”的提出，使得传统教育通过互联网连接和重构，出现了各种教育新形态[4]，传统的体育教育面临被改造与升级的局面。

由于现代人体力活动大大减少的生活方式，尽管体育学科经历几十年不断改革探索，仍旧遏止不了人们体质下降的趋势[5]，体育成为现代人提升体质健康的重要手段。……