肖奋

腰鼓是北方古老的传统民俗娱乐舞蹈，融入了击乐、舞蹈、武术、体操等，在庆祝丰收、欢度春节时，只要心情高兴，随时随地都能敲起来，其观赏性强。在学校发展规划中，把腰鼓作为音乐特色项目。当接到这个任务时，我脑中闪现了无数的问号。音乐专业教师就我一人，普及人手在哪？腰鼓不是我的专长，资源在哪？……而这无数的问号就是我的腰鼓教育教学之路的开始。

一、那些困难与挫折

1.腰鼓社团组团困难，学生流动性大，坚持学的学生不多

每个学期开学的时候，就是我最头疼的时候，因为想要组精英社团的时候，很多学生就发出放弃信号，百般理由，能一直坚持待在社团学习并代表学校去演出的寥寥无几。就在开学第一天，周同学的家长发来信息说她要放弃腰鼓精英社团了，继续参加中国舞社团。因为这个同学资质不错，学校刚把她培养得精神面貌、动作表演俱佳的时候，她却要退出了，于是我又跟她爸爸争取，想要她坚持学下去，能代表学校的水平为学校争光，而且腰鼓表演本来就是中国舞风。然后她妈妈又发来信息说，觉得小孩没有时间玩，在外面又学了钢琴，三年级了，学习任务重，那么我也只能抱憾了。

2.腰鼓普及课堂，学生带鼓回校、上课时间场地也是个问题

1个音乐老师，8个普及班，一周12节课时，那么意味着有一半的班级每周只有一次课，对于这宝贵的普及课堂，我觉得特别珍贵，而且觉得特别短暂，所以每节课都高度紧张，如果顾及教学进度，就很少有时间去细抠动作或其他。