德育，即根据社会的要求和道德规律，对受教育者进行思想道德行为方面的教育活动。爱因斯坦说过：要是没有“伦理教育”，人类就不会得救。小学阶段作为学生思想道德形成的起始阶段，道德教育至关重要。而德育的形式随着时代的发展在不断更新。在信息技术飞速发展的今天，德育与网络的结合，无疑是时代发展的趋势。德育可以借助网络的力量实现教育形式的多样化、广泛性、随时性，达到家校共育。因此，就社会现状而言，笔者认为小学阶段的网络德育工作，主要是借助网络的途径来为德育助力。作为一名普通的班主任或任课教师，可以从以下几个方面去引导和教育学生。

一、擇话题，议热点

信息化社会改变了我们大多数人的生活方式，手机和电脑的普及，让国家、社会、时事更加快速地呈现在我们面前。我们随时可以通过各种渠道了解到社会各个角落发生的事情，尤其是一些热点问题更受关注。作为一名教师，我们每天接收的信息量是庞大的，如果加以利用，可以很好地帮助我们对学生进行道德教育。例如，我会在每天晨会课的时间和学生聊一些微博上的热点话题。之前出过这样一则新闻：某位40岁中年男子在家中给老母亲隔一平方米做房间，而且房间还在厨房的隔壁。于是，我在晨会课上跟同学们讲了这则报道，学生有的说：“这个男人真没良心，房间也太小了。”有的说：“厨房做饭肯定有油烟味，闻着多熏人啊！”……大家各有各的想法，虽然说出来的话不相同，但是最终想要表达的却是一样的：这名男子没有孝心，我们应该善待自己的亲人，尤其是自己的父母。