何玉孝

摘 要：小学阶段的科学学科教学，可以帮助学生了解基础的科学知识，建立科学思维。在科学教学中融合STEM教育，可以帮助教师更好地确立教学目标，选择与教学目标适应的教学方式，帮助学生提升综合科学学习能力。基于此，对科学学科教学中STEM教育的融合展开探讨。

关键词：小学科学教学;STEM教育;探讨研究

STEM教育对教师、教学硬件设备的要求相对较高。首先，要求教师有扎实的科学综合知识基础，并且能对STEM相关的教学理念有所认识。其次，为了配合教学中学生多样性实践的开展，需要配备多功能教室。在小学的科学学科教学与STEM的融合中，需要教师根据现有的科学教学状况展开研究。

一、STEM教育与小学科学教学的融合

1.在学科教学内容中进行融合

在课程的规划中，教师要根据STEM教育的不同引导方向，制定出适合学生发展的教学目标，要结合具体的教学内容对教学目标进行制定。

例如，在科学课本中有关于科学实验引导的内容，这一学习过程要能够对学生的科学认识能力以及技术操作能力进行训练。教师要将这两个方面作为学生的考核目标，在学生实验操作中对此进行强调，在学生完成实验之后，应用含有科学理解水平与技术操作能力的标准，对学生的操作过程进行评价。

2.拓展教学的内容

在小学的科学学习中，总体的课程内容涉及的范围较广，由于考虑到小学生的实际水平，内容的难度较低，学生学习时会出现深度不足的问题。……