程少崧

摘 要：通过实践，发现数学“综合与实践”课的教学在“思中升、做中悟、议中得”三个方面下功夫，立足“三点”，让学生积累活动经验，会收到较好的效果。注重“思中提升”，培養学生的思维能力。注重“做中感悟经验”，可以培养实践能力。注重“议中得经验”，可以培养学生的探索能力。

关键词：思中升;做中悟;议中得

随着教育改革的不断发展，数学课程发生了相应的变化。在新课程改革发展中，数学“综合与实践”这个知识板块，已成为小学数学教学中的一个全新领域，它一般安排在单元教学内容的后面。这样的安排目的在于培养学生运用所学知识解决生活实际问题。因此，这部分内容的设计是密切联系单元学习的知识内容，同时也关注生活中的数学应用。它不仅让学生感受到数学来源于生活，更重要的是培养学生运用所学知识解决生活实际问题的能力。

那作为一线教师，我们应该如何在小学数学“综合与实践”这个知识领域，让学生真正经历探索的过程、积累活动经验、培养各方面的能力呢？围绕这个问题，我进行了教学尝试与研究。毕竟这是一个全新的知识领域，是一个新的挑战与探索，因此，在教学中我不断地反复实践，通过实践，我发现数学“综合与实践”课的教学在以下“思中升、做中悟、议中得”三个方面下了功夫，收到了较好的效果。下面我将以“一亿有多大”一课来阐述我的观点与做法。

一、注重“思中提升”，培养学生的思维能力

在数学教学中，培养学生思考问题的能力是必不可少的。……