摘 要：游戏教学是在特定时间、空间范围内遵循某种特定规则完成任务的教学形式，在篮球教学中增加游戏能够使学生更好地体验篮球的乐趣。通过文献资料法、专家访谈法以及逻辑归纳法等方法对游戏在小学篮球教学中的应用进行研究，探索游戏对篮球教学的积极意义。研究结果表明：游戏对小学篮球教学具有重要的意义和作用，通过游戏能够激发学生兴趣，促进其运动成绩的提升;教学过程中不同的环节安排游戏的要求不同，应针对不同的学生、不同的教学环节设定相应的游戏。

关键词：游戏;教学;篮球

篮球是学校普遍开展的一项运动。传统的教学中教学方式较为单一，学生通过大量反复训练提升运动技能，这种教学形式在一定程度上抑制了学生学习的主动性，甚至出现学生喜欢打篮球但不喜欢篮球课的现象，出现这种现象的很大原因在于课堂教学中没有真正激发学生的兴趣。通过在课堂中增加游戏，改变训练模式，使学生积极参与运动，提升运动成绩和运动能力。

一、小学篮球教学的现状

长期以来，小学篮球教学主要通过教师的讲解、示范让学生练习的形式进行。这种教学存在两方面的弊端，其一，这种教学模式较为呆板、固定，难以激发学生的学习兴趣，不利于教学效率的提升。其二，在这种教学方式下，学生学习的主动性和积极性差，学生主动学习和探索知识的能力不足，影响学生综合素质的培养。……