河北传媒学院 李娟 秦芳 王丹 苏姗

在互联网时代下，计算机的应用越来越广泛，已经成为了大学院校的一门必修课程，渗透到了人类学习、工作、生活的方方面面，它的广泛应用不仅提高了人们的生活水平，也更新了人们的思维模式。超星学习通作为计算机基础学习的新型平台，基于此开展的线上线下混合教学模式，在高校计算机基础教学中取得了较好的效果，拓展了教学的宽度与深度，具有较大的实际运用价值，是极具探讨性的重要课题。

1 国内外相关研究现状分析

信息技术的发展使得各个领域对计算机基础知识与基本技能的要求越来越高。从国内外的计算机基础教学研究来看，各高校都在进行计算机基础的教学改革尝试，例如进入90年代，韩国便确立了“国家信息化促进基本计划”；清华大学计算机文化基础课采用以网络教学为主的方式进行。从国内外线上线下教学模式的研究现状来看，国内外研究者认为混合式教学模式应当以活动、互动、合作与评价为主，灵活的开展教学课程，以激发学生的学习热情，提高教学的有效性。线上线下教学模式包括多种维度划分，其中最常见的是采取线下传统教学与在线教学的交替模式，并不支持完全模拟化。从国内外线上教学平台建设上来看，都已经有了较为完善的线上教育平台，特别是在国内，校园数字化建设得到了迅猛的发展，基本得到普及，建成了以高速校园网为核心的真正意义上的信息资源网，能够实现网络教学、资源共享、线上办公等多种功能，推动了教育事业的发展。……