湖南女子学院信息科学与工程学院 陈艳 吴珍珍

引言

近年Python语言广受欢迎，根据TIOBE编程语言排行榜显示2020年9月Python语言排名第三（市场占比10.47%）,并且长期占据榜单第三名已经3年之久。教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会在2016年提出将Python语言作为程序设计课程的教学语言,同时并给出Python语言教学方案[1]。2018年9月,全国计算机等级考试增加二级“Python语言程序设计”科目并进行了首次开考。我国高校虽然普遍开设了程序设计类课程，但基本都是非Python语言课程。Python语言作为最接近人工智能的语言，近年越来越多的高校开始选择Python语言作为程序设计类入门课程。

图1 MOOC课程截图

对于Python语言这样的程序设计课程来说，教师在传统课堂上的教学往往会受到学校学时的限制。新型教育教学模式MOOC（大规模开放式在线课程）和微课的出现，恰好可以弥补这一缺憾。满足了学习者对数字化、移动化、碎片化学习的需求[2]。教育部连续4年在印发的“教育信息信息化和网络安全工作要点”中都强调全面完成教育信息化规划目标，深入推进教育信息化[3]。为顺应“互联网＋”时代的发展趋势，我院依托超星泛雅、学银慕课、学习通平台,开设了湖南女子学院的《大学信息技术（Python程序设计）》课程，学银慕课平台截图如图1所示。对本校计算机类MOOC的教育教学改革进行了实践和探索，以期为进一步推进《大学信息技术》课程教学模式改革提供参考。本次课程作为全校通识教育必修课开设,通过此平台的学习,学生的教学反馈良好,普遍感觉学习内容丰富,内容很扎实,学习积极性也得到了很大的提高。……