河北农业大学机电工程学院 张秀花 杨淑华 李敬 刘尚坤 马洪亮 张艺

引言

浇花浇根，育人育心。育人之本，在于立德铸魂[1]。2020年6月1日，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”，而教师队伍是“主力军”、课程建设是“主战场”、课堂教学是“主渠道”，“使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应”，突破思政、专业教育“两张皮”[2]。新时期专业课程将实行课程思政，实现价值引领、知识传授和能力培养有机融合的人才培养模式。

1 河北农业大学《机械原理》课程思政优势与特色

河北农业大学创建于1902年，是我国最早实施高等农业教育的院校之一，学校紧紧围绕国家农业重大需求开展教育教学和科学研究，专业课程的授课案例都带有明显的农业特色。《机械原理》课程作为机械类专业的基础课，其地位举足轻重。进行思政教育具有明显的优势，其主要表现在五个方面：一是学时多，一般学校都安排48～64学时；二是专业覆盖面广，涉及机械设计制造及自动化、车辆工程、农业机械化及自动化等本科专业；三是授课环节多，包括理论课、实验课、课程设计等环节；四是涉及到的学生基数大，河北农业大学机械类的学生每年的招生数量基本维持在500人左右（包括独立学院相关专业学生）；五是开课的时间节点关键，一般安排在第四学期，在所有的专业课之前开设，这对于专业知识和专业素养的培养方面具有重要的作用。……