摘要：文章基于教师技能竞赛经验，浅析竞赛的支撑因素和竞赛过程，以旅游专业为例，进一步分析教师竞赛经验融入专业课程的教学路径，从而探索改善专业教学质量的途径。

关键词：技能竞赛、融入、专业课程、教学路径

引言

专业课程教学中，要提高学生的学习积极性和能动性、提升学生专业技能水平，在教学过程中融入教师技能竞赛，以竞赛经验提升教学质量无疑是有效可行的方法之一。笔者通过分析如何将教师技能竞赛，以及备赛和获奖经验过程融入专业课程教学中，从而探索改善专业教学质量的途径。

一、技能竞赛经验分析

1.竞赛支撑因素分析

一方面，学校对专业教师综合素质的能力及培养的注重与支持。如某职业院校通过组织专业老师参加各种级别、各种类型的专业能力培训，为专业教师队伍源源不断的输入精神粮食，使教师在学习中不断提升自身的专业理论素养。

另一方面，不断提升辅导員教师队伍业务能力。辅导员虽与专任教师不同，但却与学生最为紧密，对辅导员教师队伍业务能力提升同等重要。如某校定期举办特色活动“辅导员成长沙龙”以及辅导员素质能力大赛，为辅导员提供成长交流平台，使其在日常工作中遇到的问题得到及时的交流与探讨，并不断总结经验，积累辅导员处理班级日常事务的能力。通过一次次历练，辅导员教师队伍业务能力不断提升。同时开辟多样化学习提升途径，借助钉钉、腾讯会议等开展线上学习及培训，线上线下相结合。……