摘要：随着我国大众文化的崛起，经济、文化发展发生了较大的变化，它的发展改变了我国文化的传统格局，对人们的思想政治与价值观念的形成造成了一定的影响。大众文化的发展对于青少年思想政治教育存在积极作用和消极影响，如何规避大众文化视域下的消极因素，发挥其积极作用，提高青少年思想政治教育质量，是当前我们应该思考的问题。本文主要探讨了大众文化视域下青少年的思想政治教育，旨在为青少年思想政治教育工作的开展提供助力。

关键词：大众文化;青少年;思想政治教育;有效策略

引言：青少年正处于身体、心理發育的关键时期，这一阶段是他们美丑善恶价值取向的初步形成期，需要通过思想政治教育，对他们展开积极、正确的引导，帮助他们形成正确的价值观念，健全人格发展。这不仅是素质教育的基本要求，也是青少年未来发展应该具备的综合素养，引导其向社会主义现代化建设者的方向发展。教师需要立足于大众文化视角，以确保青少年身心健康发展基础，渗透相关教育，培养青少年优良的道德品质，帮助其形成正确的价值观念。

一、大众文化对青少年思想政治教育的影响

（一）积极影响

大众文化对青少年思想政治教育的积极影响主要体现在它的导向作用上。大众文化的发展在一定程度上改变了文化的封闭状态和单一格局，展现了文化的大众性和共享性，扩大了文化的传播空间，扩展了文化的传播途径，使文化与生产、生活联系的更为紧密。这对于青少年思想政治教育来说，具有一定的导向作用，能够增强青少年的时代意识，培养青少年的创新精神，有利于鼓励青少年的个性发展，进一步提高思想政治教育效率，给予青少年积极影响【1】。

（二）消极影响

大众文化的发展，使得我国的文化发展受到西方文化的冲击，这在很大程度上影响了国人的价值观念，呈现多元价值观的发展局面，会对青少年思想意识和价值认知的形成产生消极影响，不利于增强青少年的爱国意识。在这样的价值观念的影响下，青少年会更加倾向于自身的利益，淡化自身对文化发展的责任感和认同感。

二、大众文化视域下青少年思想政治教育策略

（一）以社会主义核心价值观为核心

社会主义核心价值观是和会主义核心价值体系的重要体现，为了避免大众文化对学生的消极影响，在青少年思想政治教育中，要始终以此为核心，将其渗透到实际的教育过程中，给予青少年正面的引导，引导其形成积极、正面的价值观念，有效避免文化全球化发展的影响。教师可以充分发挥大众文化的优势，借助大众媒体强化青少年的管理，尤其是在不良言论的传播方面，杜绝以讹传讹，引导不良的社会舆论导向【2】。在社会主义核心价值观念的影响和熏陶下，帮助青少年形成优良的道德品质，还可以与校园文化的相结合，增强学生的爱国意识。

（二）借助大众文化丰富思想政治教育内容

在当前的社会发展中，大众文化具有显著的娱乐性特征，这也是其容易被大众关注的关键所在。受传统教育理念的影响，针对青少年开展的思想政治教育大多以“说教”的形式开展，教育形式单一，且枯燥乏味，不仅不能促进青少年思想品质的形成，还容易使青少年产生排斥心理。因此，可以将大众文化的娱乐性特征融入到青少年的思想政治教育中，丰富思想政治教育内容，增强思想政治教育的趣味，从而调动青少年的积极性，起到良好的教育效果。例如，搜集青少年广为关注的“短视频”资源，以反面资源为主，作为教育中的反面案例，形成鲜明的对比，引发青少年深思，能够使青少年得到更加直观的时期。彰显其教育作用，引导正确的价值取向，将主流文化渗透到实际的教育中，符合青少年的认知水平。

（三）与社会教育相结合

社会环境是影响青少年思想意识的主要因素，当前青少年的思想政治教育不应仅仅以校园教育和家庭教育为主，还要引起社会的重视，寻求政府相关部门的支持和帮助，增设社会干预机制，增强对青少年的监督和管理。考虑到大众文化以大众传播媒介为手段，其传播途径广泛，传播速度较快，容易引发舆论导向，这就需要不断优化网络环境。各个平台针对大众上传的作品加强内容审核，提高对大众传播媒体的监督和管理，在提倡自由、平等的基础上，给予青少年正确的价值观念引导，为推动青少年人格的健全发展奠定基础。

（四）创新青少年思想政治教育形式

“说教式”教育形式不能满足青少年的教育需求，无法集中青少年的注意力。因此，可以考虑以青少年喜闻乐见的形式开展思想政治教育，如面向广大青少年构建思想教育网络平台，在这个平台中，青少年可以自主浏览思想政治教育素材和教育资源，强调青少年的自主性【3】。还可以组织青少年观看具有教育意义的纪录片，或者开展多样化的实践活动，让青少年可以更加直观的接受思想政治教育，并从中获得深刻的启示。上述的教育形式比较贴近青少年的生活实际，与他们的认知水平相符合，便于思想政治教育的顺利开展，发挥其积极的引导作用，助力青少年的全面发展。

结语

综上所述，要深入分析大众文化对青少年思想政治教育的影响，将其优势融入到实际的思想政治教育中，提高青少年思想政治教育效率，给予青少年积极的引导，使其避免受到多元价值观的影响。要始终坚持社会主义核心价值观，采取有针对性的教育途径，增强青少年的文化自信感和民族自豪感，使其能够摒弃外来文化，树立正确的发展观念，为促进我国的文化发展奠定基础。

参考文献：

[1]梁田.大众文化视域下青少年思想政治教育研究[J].河南社会科学，2020，28（3）：119-124.

[2]张璐.基于新媒体时代背景下青少年思想政治教育探析[J].人文之友，2020，（23）：148-149.

[3]孙艳，王瑞东，李湘粤等.将中华优秀传统文化融入青少年思想政治教育的思考[J].产业与科技论坛，2020，19（10）：127-128.

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