杨莲凤

【摘要】数学作为小学教育阶段的一门重要课程，在培养学生应用能力上发挥着重要作用。小学数学知识点繁多，学起来比较抽象与复杂，教师不能一味地为学生讲解知识，这种教学模式非常无聊与乏味，学生难以提起学习兴趣。对此教师在开展数学教学过程中，要注重与生活加强联系，引导学生积极应用所学数学知识，自主学习与分析生活中的数学问题，达到学以致用的目的。本文将简述培养小学生数学应用意识与能力的意义，阐述培养学生应用意识和能力的主要内容，并提出了具体可行的策略。

【关键词】数学教学;应用意识;应用能力

《数学课程标准》提出：“有效的数学教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，亲身实践、自主探索与合作沟通也是学生学习数学的重要方式。”在小学数学教学中教师不能只是单调地讲解知识，应该与生活加强联系，引导学生参与到实践中，能够将所学知识应用到解决实际问题上。小学数学教学目的也并非是让学生应付考试，应该加强对学生实践能力的培养，为其形成逻辑思维能力创造良好的条件。因此小学数学教师要注意转变教学方法，改变传统的应试教学模式，在课堂教学中加强学生数学应用意识与能力的发展，为学生学好数学打牢基础，从而提高学生的数学应用意识和能力。

一、数学教学中培养学生应用意识与能力的意义

数学思维是学生智力发展中的重要内容之一，关系着学生的全面发展。……