秦文君

【摘要】2011版新课标在“实施建议”中明确提出，要“合理运用现代教育技术手段”“提倡开发多媒体教学辅助软件”，以提高音乐课程的教学质量和教学效果。利用数字化技术来支撑和实现音乐教育的内涵，已成为当前中小学音乐教育的发展趋势。本文将根据我校开展数字化教学的经验，浅谈对初中音乐课堂开展数字化教学的思考。

【关键词】 数字化;初中音乐;教学思考

在数字化教学的机遇和挑战下，南京市不少中小学都配备了先进的数字音乐教室、数码钢琴教室等，一部分音乐教师正在积极地将数字音乐技术与课堂教学相结合，我校也在初中三个年级音乐课上尝试进行数字化教学。研究运用数字化技术创新音乐教学方法，探索适合初中课程不同领域的音乐课堂教学模式，对我市初中音乐教育的进一步发展具有重要的理论意义和实用价值。

一、初中音乐课堂开展数字化教学的优势

（一）有助于更新教学观念，转变学习方式

随着信息时代数字技术的迅猛发展，数字化教学已成为各学科教学变革的有效途径，音乐学科也不例外。在数字化教学中，传统课堂的一本教材、一架钢琴、一个音箱等教学设备被精美课件、趣味软件、音乐编辑器所取代;传统教学的教师枯燥讲授、学生乏味唱练变为学生主动参与、体验创新，学习方式也从被动接受转向自主、合作、研究。

（二）有助于丰富教学内容，提高教学效能

音乐教学需要培养学生多方面的音乐综合能力，而初中音乐课每周仅一节，课堂时间又十分有限。……