李玉凤　徐敏　刘红玉

摘  要：实践能力的培养是高校教育的一大目标，线上教学成为特殊时期开展教学的主要手段。线上教学的可回顾性和资源的开放性为实践教学提供了新的思路和方法，为未来高校实践教学打开新思路。文章在分析高校地理实践课程特征的基础上，针对现有地理实践活动存在的问题，充分挖掘线上教学的优势和潜力，从线上课程设计的思路和实施的方法出发，构建地理学线上实践平台，并将教学过程监督机制和效果有效性评估集成到实践平台中，为线上实践教学发展提供思路和方法。

关键词：课程实践;线上教学;教学有效性;地理学

中图分类号：G642       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）10-0107-04

Abstract： Practical ability is a major goal of college education. Online teaching has become the main teaching type in special periods. The repeatability of online teaching and the openness of resources provide new ideas and methods for practical teaching. It will be the open new ideas for practical teaching in the future. Based on the analysis of the characteristics of geography practice courses in universities， this paper aims at the problems of existing geography practice activities. The advantages and potential of online teaching are fully developed. According to the study of the course characteristics and online methods， the geography online practice platform is established. The teaching process supervision and effectiveness evaluation is also introduced into the practice platform， which can provide ideas and methods for the development of online practice teaching.

Keywords： curriculum practice; online lessons; teaching effectiveness; Geography

为进一步加快教育现代化和信息化水平，2018年4月13日教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，加快“互联网+教育”的建设步伐，全面推进人工智能、大数据和虚拟现实等技术的应用[1]。教育部办公厅于2017年发布了《教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》，全面推进信息技术与高等教育实践教学的深度融合，不断加強高等教育实践教学优质资源建设与应用[2]。实践课程是高校教学工作的重要内容，是深化课程改革的主要内容，对于培养学生实践能力、提高综合素质有着重要的作用。随着实践课程的不断创新，实践教学有效性分析是保障实践课程教学质量的关键。地理专业作为野外实践非常强的专业，而随着虚拟现实技术的进一步发展，线上实践课程成为了一种可能，并能够按照教学思路和重点进行量身定制，是今后地理实践课发展的一个重要方向[3]。……