王文东　袁小庆　张鹏　史仪凯

摘  要：在创新教育改革背景下，科技竞赛是学生提升创新能力的有效途径。随着智能制造、互联网+和人工智能等的出现，创新教育对电类专业知识技能的要求越来越高。因传统教学模式的弊端，非电类专业学生在学习电类知识技能过程中面临一系列的问题。文章提出了基于EDA仿真的非电类专业学生创新能力培养方法，结合具体案例深入探讨了该方法在教育改革中的具体作用。通过搭建基于Multisim平台的功率因数提高方法的仿真模型，验证了所提出的方法在教学过程中的可行性，可以作为深化高等学校创新教育改革的一种途径。

关键词：EDA仿真;创新能力培养;非电类专业;Multisim

中图分类号：G640       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）10-0046-04

Abstract： Under the background of innovation education reformation， technical contest is the effective method to improve the innovation ability of undergraduates. With the development of intelligent manufacturing， Internet+， and artificial intelligence， it requires more electrical knowledge and skills of undergraduates. Currently， the non-electrical undergraduates face some problems Due to the disadvantages of traditional teaching activities. The innovation ability cultivation method based on EDA simulation is proposed to solve the existing problems， and the functions of the proposed method was discussed in teaching reformation with specific example. The feasibility of the proposed method is verified by building the simulation case of power factor improvement on Multisim. The results show it's effective as the solution of innovation teaching reformation.

Keywords： EDA simulation; innovation cultivation; non-electrical graduates; Multisim

一、概述

2015年5月，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，对高等学校创新创业教育改革进行了全面部署[1，2]。大学生科技竞赛是一项集创新性、协作性、实践性、应用性为一体的活动，是学生提升创新能力、挖掘潜在创业机会的有效途径[3]。近几年，大学生科技创新竞赛如雨后春笋般蓬勃发展，有的学科专业性非常强，比如全国三维数字化创新设计大赛、全國大学生机械设计创新大赛等;有的学科综合性较强，比如“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等[4，5]。

“互联网+”大学生创新创业大赛是为了贯彻落实有关文件精神，由教育部联合有关部门共同举办，其目的是深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养“大众创业、万众创新”的生力军;以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业[6，7]。……