范言金

摘 要：如今社会对于电子专业人员技能的基本要求，就是电子专业人员要掌握更多的电子操作技能。因此在中职学生培养的过程中就要加强实践操作的比重。基于对中职电子电路装调提升学生职业岗位能力研究发现，教师只有通过顺应改革的要求，让学生对于电路安装和调试进行多次实践，才能夠提升学生的动手能力，锻炼学生真正掌握电路的实际操作方法。

关键词：电子技能;学生岗位;实训课程

基于学生岗位能力提升的电子技能实训课程改革，就是教师在电子技能实训课上，更加注重让学生多动手去实践。通过课程的改革和规划让学生进行大量的实践操作，能够进一步地提升学生的职业岗位能力。在国家的新课程改革进行的过程中，中职教师应与时俱进对于学生的电子技能实训课加以变化和改革。在改革过程中，教师应扮演好自己的角色，探讨具有创新意义的教学方式方法，引导学生主动实践操作，学会独立思考以及自主探究，从而推动教育改革顺利有效地开展实施。

一、把传统的教学方式改为创新的模块化教学

根据目前中职学校电子电路安装调试实践课程的主要内容，把传统的教学方式转变为新型的模块化教学，能够提升学生的职业岗位能力。如今很多学校还没有从应试教育的影响中走出来，没有意识到中职学校应当把学生在实训课的动手实践作为首要教学方式。教师可以根据实际的教学情况，把课堂内容与传统的章节目录的书本教学体系进行分割，从而设立许多完整而又相对独立的教学模块和教学单元[1]。……