周群雅

摘 要：作为创造性的美术活动，趣味性教学是美术教学中的一种教学方式，它对引导幼儿美术创造、激发幼儿的活动兴趣是非常重要的。在美术课堂中摒弃传统的依样画葫芦，将重心放在唤醒和激活幼儿的想象力和创造力上，以幼儿为主体进行趣味性创作，可以提高他们在美术创作中的感知能力。

关键词：幼儿美术;趣味性教学;提高兴趣

幼儿美术教育作为艺术教育的一部分，主要目标在于发现美、感受美、创造美。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿喜欢自然界与生活中美的事物，喜欢欣赏多种多样的艺术形式，喜欢进行艺术表现活动。然而在幼儿园的美术教育中，我们只是教幼儿画画的方法，而忽略了教幼儿喜欢画画，因而孩子渐渐失去了参与美术活动的兴趣。如何让幼儿在美术创作中尽享其中的趣味，来一趟有趣的探索之旅，值得我们深思。

一、美术趣味性的重要作用

兴趣是美术学习的基本动力，美术教学活动要富有趣味性，学生参加起来才更有主动性和积极性。教师运用不同的方式激发幼儿对美术创作的兴趣，让幼儿了解不同的工具和材料在创作过程中的作用，不仅可以在创作过程中发展幼儿感知美的能力，而且加深幼儿对美好事物的感受、理解、体验，从而激发幼儿对美的创造。

二、幼儿园美术趣味性教学目前存在的问题

目前许多幼儿园的美术教学都存在许多不足，比如幼儿可选择的操作工具、操作材料、操作形式单一，幼儿园美术创作环境比较简陋。……