孙婷婷

摘 要：高中地理应减少理论灌输，增加技能培养。地理这一学科虽然属于文科，但是如果将课本上的知识全部让学生死记硬背的话，这种做法丢失了课堂的趣味性。教师的课堂效果也达不到预想的样子。要想学生对地理这门学科感兴趣，应该首先增加课堂的趣味性，让学生喜欢上这门学科。所以应该适当地减少书本上的一些知识内容的死板教学，而增加培养学生地理技能为目的的趣味性教学，让学生逐渐能对这一学科感兴趣，还有效地提高了学生的地理技能。

关键词：高中教学;地理学习兴趣;学习兴趣培养

引言：

学生学习兴趣的培养是十分重要的。地理这门学科，它有点抽象的同时也是具有规律性的一门学科。所以有它独特的思维方式。最重要的就是先培养学生对地理这门学科的学习兴趣。地理知识不仅仅存在于课本上，也常常蕴含在我们的日常生活中，应培养学生多看多学多观察的习惯。学生的学习兴趣不是天生的，古人云：教人未见其趣，毕不乐学也。意思就是让学生主动学习，从心里热爱学习。越学越有味，乐在其中。

一、如何有效地学习高中地理

（一）精心设计作业模式，注重能力的培养

“地理”是一门综合性很强的学科，从城市人口，到山川湖泊平原盆地等等问题，它还包括了天文学、地理学、自然学、地理经济学。因此人们经常用“上知天文下知地理”来形容一个人的学识渊博。可想而知学习地理的实用性和有效性。……