方波 李继凯

摘  要：新冠疫情给师生提出了全新的挑战的同时也在客观上为高等教育信息化和教育教学改革起到了积极的助推作用。如何在学生不返校的情况下顺利开展纯线上教学实现教育部提出的教学质量实质等效的目标是摆在广大教师面前的一项现实课题，文章以模拟电子技术课程为例，阐述了在疫情背景下开展线上翻转课堂教学改革探索，对教学改革实践过程中取得的成效和存在的问题进行了总结反思，对疫情后线上与线下结合的混合式翻转课堂教学也有一定的启示意义。

关键词：疫情;线上翻转课堂;模拟电子技术课程;教学模式

中图分类号：G642       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）11-0046-05

Abstract： COVID-19 poses a new challenge to teachers and students， but it also promotes higher education informationization and teaching reform. How to smoothly carry out pure online teaching without students returning to school and realize the objective of substantial equivalence of teaching quality proposed by the Ministry of Education is a realistic subject for teachers. Taking the Analog Electronic Technology course as an example， this paper expounds the exploration of online flipped classroom teaching reform under the background of epidemic situation， and summarizes the achievements and existing problems in the teaching reform practice. It also has some enlightenment significance to the mixed flipped classroom teaching reform after the epidemic.

Keywords： epidemic situation; online flipped classroom; Analog Electronic Technology; teaching model

在经济社会信息化、智能化大背景下，加快教育现代化、推进新时代教育信息化发展、改革高等教育教学模式已势在必行。2018年4月教育部《教育信息化2.0行动计划》提出，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。教育部《2018年教育信息化和网络安全工作要点》指出要发展“互联网+教育”，实现教育信息化的转型升级。2020年初新冠疫情突如其来并迅速席卷全国，为有效防控疫情并减少疫情对教育教学工作的冲击，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，要求各高校积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，广大师生不得不告别传统教学课堂，采取网络在线教学方式。……