姚国芳

一、教材的地位和作用

本节课选自人教版初中物理八年级上册第四章，是光学的开篇第一章。同时光的直线传播是光传播几何光学的基础，也是学习光的反射规律、折射规律的基础。因此，学习这部分知识有着重要的意义。

二、学情分析

八年级的学生思维活跃，但刚学习物理不久，对科学探究的基本环节掌握欠缺，且学生的逻辑思维还需要经验支持。因此，应以学生身边的现象引入知识，激发学生的兴趣，调动他们学习的积极性和主动性。

三、教学目标

根据新课标要求和教材具体内容，并结合学生认知基础，心理特征，制定以下目标：

1.了解光源，知道光源大致分两类。

2.理解光沿直线传播及其应用光沿直线传播解释现象、解决问题。

3.知道光在真空和空气中的速度。

4.让学生认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

四、教学重难点

根据新课标要求及教材地位，制定本节重点为：探究光在均匀介质中沿直线传播的特点。根据学生对科学探究的基本环节掌握欠缺，制定本节课难点为：组织学生探究光的直线传播特点的过程。

五、教学资源

为了更好地辅助教学，本节课将充分开发和利用课程资源，如：图片、视频、教师的演示实验、学生的自主探究实验，为学生提供一个更具趣味性和启发性的学习情境，激发学生学习物理的兴趣和强烈的求知欲望，营造宽松、自主、合作的课堂氛围，帮助学生形成健康的人格。

六、教学程序