王明佳　陈建都　张婷

摘要：基于模块化模式建立具备国际化水平的工业设计课程体系，培养具备综合素质的国际化人才。以肇庆学院工业设计专业为例，分析课程国际化中的模块化模式概况，并将其模式运用在工业设计课程体系建设中，最后提出了立足需求、灵活取向、实践取向、产教融合的专业课程体系。模块化模式是课程国际化可行性路径，能够促进国际化课程的建立。

关键词：模块化模式 工业设计 课程体系 国际化 课程改革

中图分类号：G64 文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2021）06-0119-03

引言

国际化人才的培养，其主要手段是通过国际化课程的教授，来培养全球化视野，跨文化交流能力和创新实践能力等综合素质。而基于模块化模式的课程体系建立，可以引入和统筹优质资源，营造国际化教学氛围，同时以应用为培养目标，推动学生的创新实践能力。在此背景下，肇庆学院在中德双方政府支持下，与富克旺根艺术大学共同建立了肇庆学院中德设计学院，引进德国模块化人才培养模式，在对外合作办学和创新人才培养模式中发挥“窗口”和“实验田的作用”。

一、课程国际化中的模块化模式

所谓的模块化是指“一个专业内单一的教学的活动组合成不同的主题式教学单位模块”，以实践运用为目的。而模块化模式要实现课程的国际化，既要营造活跃的国际化教学氛围，创造国际化教学平台，也要注意衔接各个模块之间的关系，让学生接触到国际化相关知识，结合实践以加深对国际化的理解与适应，还需建立起多维度的评价体系促进学生多方面能力的增长，以培养出具备综合素质的国际化人才。……