孙婷婷 卞春 孟令波 郑苗苗

摘  要：受新冠肺炎疫情影响，本学期使用“腾讯课堂直播+超星学习通”相配合的方式对《生物化学》课程进行线上教学，有效解决了疫情期间学生的课程学习问题。课程在线教学一学期，经过思考、改进与提升，该课程取得了良好的教学效果，学生满度较高，形成科学合理的线上教学特色，为疫情过后线上线下混合教学模式的开展奠定基础，切实提高生物化学的教学质量。

关键词：生物化学;线上教学;腾讯课堂;超星学习通

中图分类号：G641 文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）11-0038-04

Abstract： Affected by the COVID-19 outbreak， the course of biochemistry has been taught online in a coordinated way with Tencent classroom and Super star learning APP in this semester. It has effectively solved the learning problems of students during the COVID-19. After continuous thinking， improvement and promotion for one semester， this course has achieved good teaching effect and high student satisfaction. The teaching experience of biochemistry will lay the foundation for the development of mixed online and offline teaching mode after the epidemic， and effectively improving the teaching quality of biochemistry.

Keywords： biochemistry; online teaching; tencent classroom; super star learning APP

新型冠状病毒（COVID-19）在全球肆虐，为响应教育部提出的“停课不停教，停课不停学”的号召，线上教学在我国迅速发展。线上教学并不完全等同于直播教学，当然也不是简单地让学生观看教学视频，而是需要教师对教学方案进行系统、科学的设计。良好的在线教学方法能够激发学生的学习热情，跨越空間与时间的限制，取得较好的教学目标[1]。

《生物化学》是高等院校生物、医学、农学、食品等专业的专业必修课，在整个课程体系中占有非常重要的地位。然而该课程的特点是知识量大而庞杂、零散抽象，难于理解记忆;此外，随着科技的不断发展，《生物化学》与各学科的交叉融合越来越广，涉及的内容也越来越多，新成果层出不穷，与课时有限的矛盾日益凸显[2]。很多学生对这门课有畏难情绪，缺乏学习的兴趣，加之对该课程的重要性认识不足，这些因素极大影响了学生学习的主动性和学习效果，同时也给线上教学带来了一定的难度。……