余峰

摘 要：新时代对教育改革提出新要求，相对于之前传统的教学，现在新课改的教学目标有了翻天覆地的变化。新课标专门针对教育设立了多项要求，在初中教学课堂上，新课改要求教师必须改变传统的教学方法和教学思维，用一种全新的“生本”理念来对待学生的教和学。只有教师在转换教学思维的前提下，才能保证学生学习的高质量。

关键词：“生本角度”;初中语文阅读;教学

在这个日新月异的时代，新课改在教学要求和教学方向上也在不断发生变化。对于学生的要求，已经不仅仅局限于最基本的教材知识学习和考试点的学习。要求科目所涉及的所有知识都要进行专业系统的教学与学习，学生在初中阶段学好语文阅读，对学生后续的学习和生活都会得到明显的作用。但是目前许多教师在教学中的表现并不能满足当下的要求，所以，对此类教师进行重新的要求和整改，要求从生本的角度对学生实施教学。真正能够让学生在课堂上拥有成就感和归属，学生如果能够在课堂上把握好学习的感觉，对整体的教学质量有显著的提高。

一、初中语文阅读学习的重要性

（一）提升逻辑能力

对于大多数的初中学生而言，如果能在初中阶段学习好语文阅读的相关课程内容。对于自身的逻辑能力有极大的提升作用。对于语文这门科目的学习，最重要的可以从总体上来提升学生的逻辑思维能力。对于任何科目的学习而言，逻辑思维能力都是至关重要的。只有真正拥有良好的逻辑能力，才能更好地对知识进行理解。在语文学习中，阅读部分一直存在。而且在语文整体的考试试卷中也占据一定的分值。如果能够正确地学习语文阅读，在初中学生培养逻辑思维的关键时刻，能起到有效的帮助。

（二）锻炼语言能力

在目前的学习中，虽然在初中阶段并没有将学生的语言能力作为标准的考核或进行严格的测试。但是对于学生而言，拥有标准的语言能力是极其重要的。包括后续在其他阶段的学习中会对学生进行普通话的检测，如果学生的语言能力表达力并不强，那么在普通话考试中的成绩也不会理想。语言能力不仅表现在学习方面，在生活方面也是大有作用。但是对于学生语言能力的培养是多方面的，从初中阶段就对学生进行阅读的培养和教学，能够帮助学生后续培养更好的语言表达能力。

（三）丰富写作语言

学生如果能够重视，在初中阶段的语文阅读的学习，并且取得一定的成果，对于学生在语文方面的写作能力有一定的培养。因为从小学阶段开始，语文试卷中就明确有写作的部分。而且如果学生能够有较好的语文写作能力，对学生后续的学习是可以提供一定的帮助。但是就目前的学生写作而言，经常会出现准备好纸，准备好笔之后，却不知道自己要写一些什么样的内容。造成这种现象的原因，主要还是由于平时的阅读方面学习较少，如果学生重视阅读的学习，会一定程度上丰富学生的思维和学生脑海中的优秀语言[1]。除此之外，学生在进行阅读学习的过程中，也可以从其他作者的写作方法中得到一定的收获。当学生的阅读学习达到一定数量之后，会更多地将学习到的写作方法，用于自己的作文写作中。

二、当前语文阅读教学的问题所在

（一）教师忽视生本的重要性

许多教师从根本上就沒有理解“生本”的概念，所以在对学生进行教学时，往往会忽视生本的重要性。教师的忽略思想，会从根本上降低教学效果，所以教师的思维是目前教学中出现的问题之一。

（二）忽视阅读教学

许多教师在初中学生的语文教学方面非常认真，但是也仅局限于认真地对学生进行教材知识的语文教学。部分教师只是过度重视教材等需要直接考试的知识点教学，忽视阅读教学中无形的分值。

（三）教学方式单一

由于初中学生心智尚不成熟，所以在学习方面依旧缺乏一定的自主性，如果面对教师的教学内容比较枯燥乏味，学生会对学习产生反感。例如教师在对学生进行阅读教学时，是让学生先自己去阅读文章，然后做课后题。学生在教室规定的时间内完成课后习题之后，教师会对课题进行讲述。针对学生不懂的问题进行讲解，看似合情合规，但实际效果却不理想。

三、解决“生本”语文阅读教学的措施

（一）从“生本”出发去教学

教师必须要明确生本教学对整体教学效果的影响，所以要提升整体的语文阅读教学效果，要求教师从生产的角度出发对学生进行教学辅导[2]。

（二）加强阅读教学部分

学校和教师方面首先要起到带头作用，必须重视在语文学习中阅读教学的部分。

（三）丰富教学思维

教师是非常重要的一个角色，所以在教学的过程中教学思维不能是一成不变的。教师只有在课堂上随时灵活地转换自己的教学思维，才能保证学生时刻关注教师的教学知识。在提升课堂活跃度的同时，能够提升整体的学习效果。教师可以适当地听从学生的建议，尽可能地满足学生的喜好去进行授课。

结束语：

语文阅读的学习在语文整体的学习中一直是比较重要的，但是由于许多传统观念会忽视语文的阅读教学和语文的阅读学习。要提升整体的学习效果，必须要进行全面的学习和教学。要真正提升学生的质量，首先要对教师的教学质量进行严格要求。

参考文献：

[1] 魏益文. 基于“生本”角度的初中语文阅读有效教学措施[J]. 品位经典，2020（12）.

[2] 王秋玉. 生本理念角度下高中语文阅读教学的探讨[J]. 软件（教育现代化）（电子版），2019，000（004）：55.

（四川省宜宾市筠连县教师发展中心）