汪振华 袁军堂 乔莉

摘  要：随着科技的进步和经济的发展，社会对新型工程技术人才的需求日益加大，这就需要我国高等学校改变传统的工科培养目标和方式，以适应社会对新型工科人才的需求。文章以机械类专业课程教学过程为出发点，从教学目标、课程内容、教学模式、课堂教学规模、课堂教学方式、教学互动、课程项目教学和考核方式等方面对高等教育机械类课程教学进行了分析，以期对我国的高等教育发展与改革提供借鉴。

关键词：新工科;机械类专业;课程教学

中图分类号：G642       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）14-0100-04

Abstract： Due to the development of technology and economy， society needs more new engineering and technical personnel. In order to meet the social demand for new engineering and technical personnel， the colleges and universities must be required to change the traditional training objectives and manner. Based on the teaching process of mechanical courses， this paper analyzes the teaching of mechanical courses in higher education from the aspects of teaching objectives， course content， teaching mode， classroom teaching scale， classroom teaching mode， teaching interaction， course project teaching and assessment mode， so as to provide reference for the development and reform of higher education in China.

Keywords： new engineering and technical disciplines; mechanical major; course teaching

目前，我國正经历从制造大国到制造强国的跨越式发展过程，其中加快工程教育改革从而培养面向产业界、面向世界、面向未来并能够主动承担起应对挑战、造福人类、塑造未来的新型德才兼备创新工程人才是使我国能够成为制造强国的关键和基础[1]。为了培养创新型工程技术人才，2017年2月以来，教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”，并发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》和《关于推进新工科研究与实践项目的通知》，探索形成工程教育的中国模式、中国经验[2]。针对新工科建设提出了“三个阶段、三个任务、三个突破”的行动方案，其中“教与学”是三个关键任务之一，要求重塑培养质量观、重构知识体系以及创新教学方法[1]。在新工科人才培养体系中课程教学是落实培养目标的重要手段之一，因此本文以机械工程专业为例，探讨新工科背景下高等教育机械类专业课程教学方法对提高人才培养质量具有十分重要的意义。……