[摘要]：丰富有效的图书区，是幼儿享受阅读、讲故事、倾听、书写和表达的最佳去处。精心创设的图书区，为幼儿提供了成为有效的说话者、倾听者、阅读者和写作者所需技能的学习机会。在图书区中能促进幼儿社会化、情绪的发展、身体动作发展、认知发展和语言发展，能有效培养幼儿的读写能力，包括听、说、读、写各方面的能力。在开学来临之际，怎样结合相关有效的资源来开展小班图书区活动呢？本文有了以下几点思考。

[关键词] ：图书区创设 前思考

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“把阅读纳入目标，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。”早期读写能力中的各种能力，是同时而不是先后相继发展的，它们的发展贯穿于整个幼儿期，因此在班级创设一个有效的图书区是非常有必要的。不仅能激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的良好阅读习惯，而且也能促使幼儿在其他学科领域得到能力的不同发展。

各个幼儿园开学之际，开学后如何运用相关有效资源来打造班级环境，培养有幼儿良好的阅读习惯，提升阅读能力呢？接下来将从以下几方面来进行思考。

一、图书区游戏预设背景或意图：

（1）生活即教育，图书区的游戏背景可以与幼儿当下的生活经验所对接。这样不仅吸引了幼儿的进区欲望，而且也能让幼儿将所学到的知识运用到生活中去。……