摘要：在促进小学阶段孩子心理健康的作用中，班主任与家长分别作为学校与家庭的代表人物，发挥着言传身教的重要作用;想要更好地发挥两者协同促进孩子心理健康的作用，需要加强沟通、丰富两者的角色、多进行课外实践活动。

关键词：班主任;家长;心理健康;协作;

一、导言

对于小学阶段的孩子而言，年龄尚小并且心智发育不健全，尚处于成长阶段和三观形成的重要发展时期，在学校和家庭中所接受的教育对孩子的健康成长具有重要作用，在孩子的成长过程中，心理健康扮演着至关重要的作用，心理不健康直接会导致孩子童年阶段心理发育不良，因此在作为小学生的孩子进入学校接受教育的同时，对其进行家校协作的心理健康教育，有着重要意义，也是本文要探讨的问题所在。

二、班主任与家长在孩子心理健康中扮演的作用

班主任与家长分别是学校与家庭的代表人物，理清楚两者在孩子心理健康教育中分别扮演的作用，是对孩子进行心理健康教育的前提和关键所在。

（一）班主任—“言传者”的作用

班主任是家校连接与沟通的纽带，在受教育的过程中，孩子被送往学校，家长在孩子在校期间的表现只能通过学校老师的反映掌握情况，而班主任就是学校老师与家长沟通的集中代表，因此承担了家校连接沟通的纽带作用;在班主任的日常工作中，不仅要负责实施学校安排的正常教学工作，更重要的就是关心整个班级孩子的学习以及心理健康等工作，时刻关注学生动态与变化，并将情况向学校与家长进行反映，这是班主任的主要工作所在。……