张涛

近年来，随着课程改革的不断深入和素质教育的不断发展，小学体育的重要性也不断提高。但是，目前的小学体育教学中也存在着许多问题。比如，由于应试教育的原因，体育课程的教学状况并不理想，尤其是教师和学生对体育课程的重视程度不够，学生在学习过程中缺乏兴趣和意识，由此导致体育课程教学质量问题明显。所以，探讨小学体育教学中存在的问题及对策具有重要的现实意义。

一、小学体育教学改革存在的问题

由于受传统应试教育的影响，小学体育课程的改革效果与其他课程相比并不理想，整个课程的教学效果也相对较差，就现状来看，小学体育课程最突出的问题有以下两点：

1.教学形式过于单一

在小学体育教学过程中，教学形式有一定的单一性，小学生对一切事物都有好奇心，同时，小学生对事物的追求也有一定的依赖性。由此看来，小学体育教学过程中单一的教学形式使得小学体育教学的效率不高，而且，单一的教学形式导致小学体育教学的有效性，并不能真正凸显出来。在一定程度上，要想提升小学体育教学的有效性，就必须丰富小学体育教学的形式。然而，在当前的形势下，单一的小学体育形式使小学体育无法表现出其作为体育学科的重要意义，这使得小学体育的过程不能显示出其丰富性和趣味性，许多体育教师，无论在哪个年级、哪个阶段的教学，都采用相同的教学方法和手段，使小学体育不能真正表现出丰富的小学体育过程，作为一门体育学科，它在一定程度上并不能真正体现学生身心发展的特点和适应性，单一的体育教学形式使得小学体育教学过程不能很好地达到体育教学预期的目的。……