我国著名科学家钱学森指出“人的脑力劳动中最深奥的是创造，而现在因为我们不了解创造性的过程，只能让他们自己去摸索，也许摸会了，也许摸不会。如果我们发展思维科学，那 有朝一日我们就能懂得创造规律，能叫学生搞思想上的飞跃，那该多好呵”。

实现高效课堂，必须工夫下在课前，组织落实放在课中。学生的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。学生首先是作为一个生命个体而非一个被动的“物”参加到课堂教学中来的，课堂教学活动对每个学生而言是学生生命活力被焕发，生命价值不断显现的活动过程，师生互动课堂教学环境的形成，离不开学生对课堂教学的参与。

平时我会把历史插图收藏起来，并且提前制作一些与课程相关的表格，用思维导图软件制作一些教学板书和课堂小结。把平时收集的历史视频的格式转换好。实现高效课堂首先要从问题设计入手。历史插图、历史视频、投影仪的使用、表格教学法和思维导图的有效运用是实现高效课堂的重要途径。除此之外，作为一名教师还应有必备专业素养，如自控能力，随机应变能力，处理突发事件的能力、、、。尽管教师的教学方法如何灵活多样，实现高效课堂，还要有良好的课堂纪律做保障，也离不开学生的进取心和竞争意识。因为“内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件”，再好的条件也不能代替个人的努力。所以，学生的求知欲、进取心和竞争意识是提高学习成绩的根本动力。……