摘要 广西民族资源与3D打印相融合的目标和内容越来越多样化，对于小学生的广西民族资源与3D打印相融合要求不断提升。广西民族资源与3D打印相融合出现一定程度的缺失，应该受到重视。本文分析了广西民族资源与3D打印相融合小学生广西民族资源与3D打印相融合存在的问题，并针对这些问题提出了合理的建议，期望对提升广西民族资源与3D打印相融合这一问题在研究和实践方面有启示性作用。

关键词：广西民族资源 3D打印 融合实践

新时代背景下对小学生提升广西民族资源与3D打印相融合提出了更高的要求。在广西民族资源与3D打印相融合中，如何加强融合效果面临挑战，面对这种情况，小学生广西民族资源与3D打印相融合仍存在很多问题，本文针对这些问题提出建设性建议。

广西民族资源与3D打印相融合过程要求创造出适合学生进行实践的环境，从而培养小学生传承能力，激发小学生的渴望和探索。在广西民族资源与3D打印相融合过程中，首先一定要明确自己的目标，使小学生能积极的将广西民族资源与3D打印相融合融入到日常当中，从而提高广西民族资源与3D打印相融合的质量。

一、广西民族资源与3D打印相融合的重要性

广西民族资源与3D打印相融合有利于塑造学生的民族性格，广蕴含的深刻内容对小学生的价值观、道德水平有着决定性的培养作用。 小学生作为接受广西民族资源与3D打印相融合民间培养的主体，小学课堂应充分发挥优秀广西民族资源与3D打印相融合民间的功能，结合新时代特色，实现更符合社会发展趋势的传统文化育人作用。……