洪骅

【摘 要】随着教育思想与教育理念的不断丰富与发展，核心素养也被提到较高的高度。在初中语文教学中，培养学生的语文思维与语言运用能力也成为语文教学的核心要求。初中语文古诗文是中华优秀传统文化的精髓，也是汉语言文学最闪耀的明珠，古诗文教学对培养学生的语文核心素养有着举足轻重的作用。因而，在初中古诗文教学中，教师要创新教学方式，积极探寻古诗文教学在文本对比理解、分层引领与语言感悟等方面的策略。

【關键词】初中语文;古诗文教学;策略探寻

【中图分类号】G633.3  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0135-02

在各种教育思想百花齐放、百家争鸣的时代，全民阅读逐渐得到推广，学生也行走在“海量阅读”的路上。“海量阅读”虽然是社会教育发展的进步和学生发展的需要，但是许多学生对于丰富的语言文本的理解还显得有些力不从心，甚至有的学生会抱着不求甚解的态度开展阅读。然而，融入语文教材的古诗文就像是一颗颗宝石，需要教师利用教学策略慢慢掀开其神秘面纱，让其显露出应有的光彩，实现应有的价值。

初中阶段的学生生活经历还不够丰富，还未形成稳定的世界观、人生观、价值观，基于此，学生难以理解古诗文的深层意蕴。因而，在古诗文教学中，语文教师要根据学生的年龄特征、心理特点与认知特征设计教学活动，采用有效的方式引领学生深入感受和理解古诗文，培养学生的理解能力与审美能力，陶冶学生情操。……