【摘 要】在新课标改革过程中，出现了大量新型的教学理念。本文简单分析了新课标改革对高中语文教学提出的要求，针对当下高中语文教学泛化现象严重的问题，提出了解决策略。

【关键词】新课标;高中语文;泛化

【中图分类号】G633.3  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0143-02

高中语文教学的目的，是有效解决当今社会对人才的实际要求，解决教学活动“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”的问题。但目前的教育工作中，高中语文教学同质化问题严重，难以实现开放性背景下的教学规范。对此，应融合新课标下高中语文教学的指导思想，推动高中语文课程教学的改革步伐，培养学生的德育素养，促进人才全方位发展。

一、新课标下高中语文教学的目的

根据教育部发布的《普通高中语文课程标准（实验）》（下文简称“新课标”）的指导，高中语文的教学目标从“教学”转向了“实践”，特别是教学过程中对学生身心发展的研究日益加深，遵循高中语文教学理念进行具有开放性、灵活性的教学，其内涵更广泛、深刻。开展新课标下的高中语文教学，应将教学与实际生活相结合，以提升学生的学习意愿为教学目标，重视学生身体健康与心理健康的塑造，在保证学生德、智、体、美、劳全方位发展的前提下，有计划地进行语文知识文化教育，在生活中陶冶学生的情操。这种新型教学实践，为教师带来新的挑战，如何提升自身的专业教学素养，强化教学理论研究，是一个值得教师思考的问题[1]。……