叶慧

【摘 要】随着教育事业的不断发展，传统教学方法已经难以满足当前的教学要求。新课改明确要求高中语文教师在教学中必须重视学生语文思维的培养。本文全面探讨并介绍了高中语文教学中，有效培养学生语文思维的方法，以期为广大高中语文教师提供参考。

【关键词】高中语文;语文思维;教学方法

【中图分类号】G633.3  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0141-02

和其他学科内容不同，语文知识具有一定的主观性，即使对同一篇文章，因为个体之间的语文思维差异性，其理解也会有所不同。对学生来说，语文思维水平不仅影响学生的语文学习效果，还会影响学生其他学科的学习效率，因此，在高中语文教学中加强对学生语文思维的培养非常重要。

一、语文思维的特点

（一）广泛性

语文学科所蕴含的知识体系非常庞大，涉及的领域也十分广阔，这就决定了语文思维具有一定的广泛性。只有学生的思维被打开，具有了广泛性，才能在广阔的知识海洋中汲取知识。同时广泛的思维可以帮助学生对语文知识产生更深入的认知，能以更加独特的眼光看待世界，为其自身综合素养的提高打好基础。

（二）渗透性

语文思维具有一定的渗透性，主要体现在当学生掌握了某一部分知识的相应思想后，该思想还可以用于理解其他部分知识。如诗词教学中，教师通过引导和教学，教会学生理解某一首诗的意境的方法，当学生学习其他诗词时，也可以按照教师教的方法理解其他诗词的意境。……